Note de Vie Scolaire

Ne risque-t-on pas d’avoir à se justifier en permanence auprès de nos élèves et de leurs familles ?

C’est en effet le risque. On sait d’expérience que l’évaluation du travail scolaire provoque parfois des contestations de la part des élèves qui ne comprennent pas toujours ce qui a motivé la note qui leur a été attribuée -qui repose pourtant sur des critères objectifs. La note de vie scolaire risque d’être source de nouveaux malentendus pour les élèves. Attribuée sur des critères forcément subjectifs (même si le collège a élaboré un barème local), elle ne peut qu’engendrer des tensions supplémentaires dont on se passerait bien.
Les élèves ne manqueront pas de comparer les différents systèmes de notation entre eux. Les adultes risquent de perdre toute crédibilité si les élèves s’aperçoivent que le système fonctionne "à la tête du client" ou de manière très imparfaite.

Professeurs et CPE risquent d’être confrontés à de nombreuses contestations de la part des élèves ou de leurs familles, surtout en 3ème , et même à des pressions avant le conseil de classe.

Cette note ne peut que dénaturer les missions, déjà complexes, des professeurs principaux et des CPE.

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