US 712 du 24 septembre 2011

Lycée : Fausse réforme, vraie régression

La deuxième année de la réforme se traduit par une régression pédagogique pour les
élèves : dans des classes aux effectifs de plus en plus lourds, les heures de groupes en
effectifs réduits sont rognées par les recteurs, l’accompagnement personnalisé est le plus
souvent sacrifié pour permettre aux enseignements disciplinaires de fonctionner, ne
serait-ce qu’a minima. L’offre d’enseignements d’exploration en Seconde se réduit déjà,
le tronc commun de Première combiné aux fermetures de classes se traduit par d’impossibles
regroupements d’élèves, les options disparaissent et, enfin, nombre de nouveaux
programmes posent de graves problèmes de conception et d’orientation. Les enseignants
doivent mettre en place ces nouveaux programmes tout en défendant leurs
droits (heures de première chaire, majoration pour enseignements devant groupes de
moins de 20 élèves), dans des conditions de travail détériorées.

L’habillage « personnalisation et autonomie » de la réforme montre son vrai visage :
abandon de la réussite de tous et concurrence généralisée.

Le président Sarkozy avait promis une réforme des lycées à moyens constants, le ministre
Chatel avait promis de la concertation et de la formation. Les promesses n’engageraientelles
que ceux qui les reçoivent ? Par la mobilisation imposons d’autres options et des
moyens pour la réussite de tous les jeunes au lycée !

Valérie Sipahimalani

Autres articles de la rubrique US 712 du 24 septembre 2011

  • Histoire-Géographie en Première
    L’HG au lycée est fragilisée par des programmes qui compriment deux années sur une, par l’existence du tronc commun et par la disparition de la discipline en Terminale S. Le programme de Première... Lire la suite (Septembre 2011)
  • Modularisation des BTS : décret non publié
    Cinq BTS (transport, bâtiment, travaux publics, CRSA, CI) auraient dû être concernés par l’expérimentation de modularisation des référentiels en vue d’attribution de crédits européens ECTS. Cette... Lire la suite (Septembre 2011)
  • Voie techno : pour une vraie ambition
    La réforme de la voie technologique apparaît comme un moyen de supprimer des postes d’enseignants et de réduire la possibilité pour les jeunes d’atteindre de hauts niveaux de qualification. Comme le... Lire la suite (Septembre 2011)
  • Manuels : loi ou ordre moral ?
    Après les députés, 113 sénateurs dénoncent l’entrée de la « théorie du genre » dans les manuels de SVT de Première générale. Ils demandent au ministre Chatel « d’instituer un label “Éducation nationale”... Lire la suite (Septembre 2011)
  • Voie techno : Dégradation confirmée
    Les conditions de mise en oeuvre de la réforme des séries technologiques industrielles et de laboratoire sont inacceptables. Les conséquences de cette réforme sont dramatiques pour l’avenir de... Lire la suite (Septembre 2011)