Accompagnement éducatif

Le travail des élèves pour l’école en dehors de l’école

HCEE, Rapport Glasman, 2004

HAUT CONSEIL DE L’EVALUATION DE L’ECOLE, 2004
Dominique GLASMAN et Leslie BESSON
« Une proposition pourrait donc être, sans rien changer à l’ambition des programmes en termes de formation intellectuelle (ce qui n’est pas synonyme de volume), de ménager dans le temps de cours la préparation à un travail d’appropriation ; ce dernier peut ensuite être fait en dehors de la classe. Mais il gagnerait, au moins pour un certain nombre d’élèves, à pouvoir être fait dans les murs de l’école avec un personnel apte à aider les élèves à apprendre à travailler et à acquérir ces techniques ; ce qui signifie que soient prévus des lieux et des temps qui rendent cela possible. »

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