Réunions et stages nationaux

2007 en direct du congrès de Clermont Ferrand

Un résumé de l’intervention de l’une des représentantes du groupe documentalistes lors du congrès du SNES 2007

En 2003, le congrès de Toulouse revendiquait déjà un horaire spécifique pour l’information documentation.
Quatre ans après, cet enseignement continue à se faire sans cohérence au gré des différents dispositifs, des différents projets d’établissement mais surtout des bonnes volontés individuelles.
Nous constatons pourtant tous les jours les difficultés des élèves pour rechercher, évaluer et traiter l’information.
Nous souhaitons que le SNES revendique clairement l’inscription d’un horaire spécifique dédié à des activités de recherche documentaire dans l’emploi du temps de tous les élèves. Il s’agit là, en effet d’une préoccupation forte des collègues – on en retrouve la trace dans de nombreux amendements votés dans les congrès académiques mais aussi dans les résultats d’une enquête menée auprès des collègues documentalistes syndiqués et à laquelle ils ont massivement répondu. Comment, en effet, sans cadre horaire précis, mettre en place une quelconque continuité ou progression des apprentissages documentaires ? Il y a là une incohérence forte.
De même, nous réaffirmons la nécessité d’une évaluation des savoirs et des compétences en matière d’information documentation.

Avec une baisse de près de 44% du recrutement au Capes en 2 ans, la mise en place de mentions complémentaires en documentation, une absence inquiétante du cahier des charges des IUFM, le risque de disparition du métier d’enseignant documentaliste est bien réel et seule la création d’un enseignement de l’information documentation (curriculum et horaire) pourra le sauver.
Le SNES soutient depuis longtemps déjà la nécessité de la formation des élèves à l’information documentation.
En 1980, Jean-Louis Charbonnier, lors d’un congrès du SNES qui se tenait ici même défendait l’idée d’un capes de documentation, idée qui s’est concrétisée en 1989.
Mais ne sommes-nous pas restés au milieu du gué ? Franchissons l’obstacle et revendiquons les modalités dans le temps scolaire pour ces apprentissages spécifiques. Il en va de la formation des élèves comme de la survie d’une profession.

Lire la contribution pour le congrès " Documentalistes : au milieu du gué "

http://www.snes.edu/docs/spip/spip.php?article1071&var_

Les contributions des congrès académiques

http://www.snes.edu/docs/spip/spip.php?article1080&var_

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